7:44-- G_7293: Budi S Burhanudin
8:25-- G_7293: Keterpurukan sektor pendidikan bukan krn faktor sarana prasarana dan terbatasnya biaya semata, namun karena soal persepsi, konsepsi dan mindset. Gagasan bupati Bgr RY mengenai pemerataan pendidikan, kesetaraan pendidikan umum dengan pendidikan Ponpes tradisional/salafi, serta program wajib belajar bagi anak usia sekolah dan bantuan operasional utk Ponpes tradisional serta honor untuk guru ngaji perlu kita respon dan apresiasi. Ikhtiar RY untuk mensederajatkan/mens ejajarkan pendidikan umum dengan pendidikan di Ponpes tradisional adalah tepat dan relevan, karena dpt mengeliminir diskriminasi dan stigma negatif tentang pendidikan Ponpes tradisional serta status santri diharapkan nantinya bisa setara siswa/mahasiswa menjadi tidikan itu harus integral, sinergis dan link and mach. Pendidikan itu adalah tempat penempaan manusia dan investasi untuk masa depan. Filsafat pendidikan, kebijakan dan kelembagaan pendidikan bangsa kita masih merupakan warisan kolonial. Ber-puluh2 tahun bahkan ratusan tahun lamanya pendidikan di Ponpes Salafi terdiskriminasi dan termarjinalkan sedemikian rupa. Padahal pengasuh dan guru2 di Ponpes tradisional merupakan pendidik2 yang tangguh tanpa pamrih serta pejuang2 bangsa. Meski tdk mendapat kucuran dana pendidikan, pelaku2 pendidikan di Ponpes tradisional tetap bersemangat dan pantang mengeluh. Mereka tdk pernah korup, tdk pernah berdemo menentut gaji serta tdk memungut bayaran dari para santrinya. Oleh krn itu gagasan RY tsb bukan cuma sekedar mengganti warisan masa kolonial, tetapi lebih dari itu yang terpenting ialah harus mampu mewujudkan kebijakan2 pendidikan, filsafat dan kelembagaan pendidikan yang betul2 nyata yang benar2 dibutuhkan oleh warga kab Bogor secara adil dan merata. Oleh karena itu diharapkan bhw para bawahan dan rengrengan RY mampu memfollow up dan mengoperasionalkan tentang terobosan RY dalam bidang pendidikan tsb serta siap dan trengginas menjabarkan kebijakan2 RY yang dinamis dan progresif. Sebagai Nahdtiyyin tentu saj
12:31-- G_4433: BUDI S BURHANUDIN
12:48-- G_4433: Perbaikan/ralat terhadap tulisan diatas. Baris ke 13 dirubah menjadi ; status santri diharapkan sama dan sejajar dengan siswa/mahasiwa. Pendidikan itu harus integralistis, sinergis dan egaliter serta harus link and mach. Ralat/perbaikan Baris terakhir sbb : Sebagai nahdtiyyin tentu saja kita harus berpartisipasi aktif ikut mensosialisasikan dan mensukseskan konsep pendidikan yang digagas oleh bupati RY tsb diatas. Wallhul muwafiq ila aqwamu toriq,
17:13-- H.Akhsan Ustadhi: Wassalam, Betul Kang Budi, kebijakan pemerintah yang kurang pro rakyat harus dikritisi dan yang pro rakyat harus didukung, dan itu tugas ISNU, pemikiran kang budi baiknya di tuangkan dan dipublikasikan di media cetak dengan mengatasnamakan ISNU, silahkan
5:52-- G_7546: Insyaallah kang Akhsan, trims atas sarannya. Wass, Budi S Burhanudin.
13:29-- G_9926: ass..
11:08-- G_3513: wasalamkm